คอร์เนล เวสต์ นักเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิพลเมืองที่ยั่วยุและเป็นศาสตราจารย์ด้านปรัชญาและการปฏิบัติของคริสเตียนที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ยูเนี่ยนในนิวยอร์กซิตี้ เป็นหนึ่งในนักวิจารณ์ที่พูดตรงไปตรงมาที่สุดของอเมริกาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเชื้อชาติในสหรัฐอเมริกา ดร.เวสต์ อดีตศาสตราจารย์ด้านการศึกษาแอฟริกัน-อเมริกันที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดและพรินซ์ตัน ประณามมรดกของอเมริกาในเรื่องอำนาจสูงสุดสีขาว ซึ่งรวมถึงการเป็นทาสและกฎหมายแยกจิม
โครว์ปัจจุบันเขาเป็นผู้สนับสนุนขบวนการ Black Lives Matter อย่างแข็งขัน
ซึ่งเป็นการรณรงค์เพื่อยุติความรุนแรงของตำรวจต่อชาวแอฟริกัน-อเมริกัน ปีที่แล้วเพียงปีเดียว ตำรวจสหรัฐฯ สังหารคนผิวดำที่ไม่มีอาวุธ ไปกว่า 100 คน
ในปี 2013 Black Lives Matter ได้ปรากฏตัวขึ้นเพื่อตอบโต้การพ้นผิดของ George Zimmerman ยามเฝ้าบ้านในฟลอริดาที่ยิงและสังหาร Trayvon Martin วัยรุ่นแอฟริกัน-อเมริกันที่ไม่มีอาวุธ การเคลื่อนไหวดังกล่าวเริ่มรุนแรงขึ้นในปี 2014 หลังจากการเสียชีวิตของไมเคิล บราวน์ วัยรุ่นแอฟริกัน-อเมริกันที่ไร้อาวุธอีกคนหนึ่ง ด้วยน้ำมือของเจ้าหน้าที่ตำรวจผิวขาวในเมืองเฟอร์กูสัน รัฐมิสซูรี
การยิงดังกล่าวจุดชนวนการถกเถียงเรื่องการแข่งขันในอเมริกา เนื่องจากการประท้วงของ Black Lives Matter เกิดขึ้นในมหาวิทยาลัยและเมืองต่างๆ ทั่วประเทศ
ที่นี่ Brennan Weiss พูดคุยกับ Dr West สำหรับUniversity World Newsเกี่ยวกับสถานะของความสัมพันธ์ทางเชื้อชาติในการศึกษาระดับอุดมศึกษาของสหรัฐอเมริกา ขบวนการ Black Lives Matter และวิธีที่มหาวิทยาลัยสามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนใส่ใจในประเด็นสำคัญ เช่น เชื้อชาติ
UWN :สถาบันอุดมศึกษาจะทำอะไรได้บ้างเพื่อลดการแบ่งแยกทางเชื้อชาติ?
เวสต์ : เราต้องตอบคำถามอย่างตรงไปตรงมาเพื่อความจริงและความรู้ การทำความเข้าใจว่าเมื่อคุณพูดถึงประเด็นเรื่องการเหยียดเชื้อชาติและอำนาจสูงสุดของคนผิวขาว
เช่นเดียวกับความเป็นใหญ่ของผู้ชาย เช่นเดียวกับความไม่เท่าเทียมกันของความมั่งคั่ง
และเช่นเดียวกับหวั่นเกรง มันเป็นส่วนหนึ่งของการแสวงหาความจริงและความรู้ มันไม่ใช่ปัญหาสลัมและคนชายขอบที่คุณคิดในภายหลัง คำถามพื้นฐานที่สุด – การเป็นมนุษย์หมายความว่าอย่างไร ความทันสมัยหมายถึงอะไร? การเป็นอเมริกันหมายความว่าอย่างไร – ทั้งหมดเชื่อมโยงกับวิธีที่เราจัดการกับการเหยียดเชื้อชาติ การกีดกันทางเพศ ความเกลียดชังต่อต้านชาวยิว ความเกลียดชังต่อต้านชาวมุสลิม หรือการต่อต้านความเกลียดชังใดๆ ดังนั้น ในแง่นั้น หลักสูตรจึงต้องสะท้อนมุมมองแบบนั้น
UWN :คุณได้กล่าวว่าการศึกษาระดับอุดมศึกษากลายเป็น “สินค้าโภคภัณฑ์และข้าราชการ” และปัจจุบันนักเรียนให้ความสำคัญกับ “ความทะเยอทะยานดิบและอาชีพ” มากเกินไป คุณจะทำให้นักเรียนในวัฒนธรรมทางวิชาการแบบนั้นสนใจเรื่องเชื้อชาติได้อย่างไร?
ตะวันตก: ไม่ช้าก็เร็วพวกเขาจะต้องตกลงกับมันเพราะพวกเขาอาศัยอยู่ในอเมริกาและไม่มีทางหนีพ้น แต่นี่เป็นคำถามที่ยากในแง่ของวิธีทำให้ผู้คนสนใจกับการเรียกของพวกเขามากเท่ากับอาชีพการงานหรืองานประจำวันเช่นเดียวกับงานในชีวิต ฉันคิดว่ามันเกี่ยวข้องกับการปลุกจิตสำนึกทางศีลธรรมและจิตวิญญาณในหมู่คนรุ่นใหม่ ส่วนหนึ่งของ [การประท้วงของเฟอร์กูสัน] ไม่ใช่แค่การต่อสู้กับความโหดร้ายของตำรวจ แต่เป็นการกระตุ้นทางศีลธรรมและจิตวิญญาณ และผู้คนเริ่มพูดว่า “ฉันควรใส่ใจ ฉันควรจะกังวลเกี่ยวกับปัญหาเหล่านี้ จริง ๆ แล้วฉันควรจะมีส่วนร่วมในวิธีคิดและทำสิ่งต่าง ๆ ที่สร้างความแตกต่างให้กับโลก”
UWN :คุณเป็นผู้สนับสนุนแกนนำของ Black Lives Matter คุณถูกจับกุมเมื่อเดือนสิงหาคมปีที่แล้วที่เซนต์หลุยส์ รัฐมิสซูรี ในวันครบรอบหนึ่งปีที่ไมเคิล บราวน์เสียชีวิต คุณจะพูดอะไรกับนักเรียนที่มองว่า Black Lives Matter เป็นปัญหาสีดำโดยเฉพาะ
แนะนำ : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
