ไม่ต้องสงสัยเลยว่าโรคระบาดได้เปลี่ยนแปลงวิธีการสอนและการเรียนรู้ของสถาบันอุดมศึกษาทั่วโลก การศึกษาทั่วโลกที่ดำเนินการโดย Instructure ผู้ให้บริการระบบการจัดการการเรียนรู้รายหนึ่ง พบว่าภายในฤดูร้อนปี 2021 มีนักเรียนเพียง 21% เท่านั้นที่กลับไปเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างเต็มที่คำถามที่ยังคงอยู่คือการเปลี่ยนแปลงการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นดีขึ้นหรือไม่ในขณะที่ไวรัสกำลังแพร่กระจายไปทั่วโลก การเรียนรู้ออนไลน์เป็นทางเลือกเดียว และมหาวิทยาลัยต่าง ๆ
ก็เร่งนำโซลูชันดิจิทัลมาใช้เพื่อให้นักเรียนเรียนรู้จากที่บ้าน แต่ถ้าสถาบันยังคงส่งการบรรยายส่วนใหญ่
ทางออนไลน์ นักเรียนจะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพหรือคุ้มค่าเงินหรือไม่?รูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันบางทีเราควรมองคำถามจากมุมที่ต่างออกไป ท้ายที่สุดแล้ว นักเรียนบางคนชอบความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ออนไลน์ที่ทำให้พวกเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทำงานนอกเวลา การดูแลลูก และภาระผูกพันอื่นๆ
ในทำนองเดียวกัน มีนักเรียนหลายคนที่พบว่าการเรียนรู้เป็นกลุ่มใหญ่เป็นสิ่งที่น่ากลัว ท้าทาย หรือไม่น่าสนใจ และพวกเขาชอบที่จะถอยไปนั่งแถวหลัง เงียบ ๆ และไม่มีใครสังเกตเห็น การเข้าถึงหลักสูตรแบบดิจิทัลสามารถสร้างโลกที่แตกต่างให้กับนักเรียนที่ไม่ประสบความสำเร็จในการพบปะกันไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตามนักเรียนกลุ่มใหญ่อาจไม่ต้องการกลับไปดูตารางการสอนในมหาวิทยาลัยแบบเต็มเวลา ในทางกลับกัน
นักเรียนจำนวนมากล้มเหลวโดยไม่มีเซสชันแบบตัวต่อตัวเป็นประจำ
เนื่องจากพวกเขาไม่ได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้อย่างอิสระที่จำเป็นต่อการติดตามคนอื่นๆ ต้องทนทุกข์ทรมานจากความรู้สึกถูกโดดเดี่ยวจากผู้สอนและเพื่อน แม้ว่าในขณะที่จัดการความต้องการทางวิชาการของการเรียนได้สำเร็จการขาดการติดต่อทางสังคมเป็นเรื่องที่น่ากังวล นักศึกษา 1 ใน 4 ของมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักรรู้สึกเหงาเป็นส่วนใหญ่หรือตลอดเวลา
จากผลสำรวจล่าสุดที่จัดทำโดยสถาบันนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษา นั่นเป็นมากกว่าสองเท่าของผู้ใหญ่ 1 ใน 10 คนจากประชากรทั่วไปที่บอกว่าพวกเขารู้สึกเหงาเนื่องจากนักเรียนหลายคนเริ่มก้าวแรกสู่ความเป็นอิสระ บางคนอาจต้องการโอกาสมากกว่าน้อยกว่าในการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัว
ทั้งในด้านวิชาการและทางสังคมคำนึงถึงสถานการณ์และรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียน บางทีเราไม่ควรถามว่าการเรียนรู้ออนไลน์ควรอยู่ได้นานกว่าช่วงโรคระบาดหรือไม่ เราควรพิจารณาว่าเทคโนโลยีมีบทบาทอย่างไรในการให้ความสมดุลที่เหมาะสมเพื่อรองรับความต้องการของนักเรียนได้ดีที่สุดการมีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นขั้นตอนแรกที่ดี บางสถาบันได้เริ่มดำเนินการตามเส้นทางนี้แล้วโดยถามนักศึกษาว่าพวกเขาต้องการเข้าถึงแง่มุมใดของหลักสูตรด้วยตนเอง และเนื้อหาใดที่พวกเขาต้องการนำเสนอแบบดิจิทัล
Credit : สล็อต pg
